25 сентября в зале ДМУ состоялся концерт-лекция, посвященный 105-летию дагестанского композитора Сейфуллы Керимова. Сейфулла Керимов - одна из ключевых фигур, стоявших у истоков профессиональной музыкальной культуры Дагестана. Творчество композитора тесно связано с лезгинским фольклором, но при этом он писал музыку для разных народов Дагестана. Его произведения отличаются колоритностью и гармонической ясностью. В концерте приняли участие преподаватели и учащиеся ДМУ. Прозвучали произведения из сборника «Детские пьесы», а также фрагменты из «Концертного марша» и «Концертного вальса». По завершению, слово было предоставлено директору ДМУ К.Г. Махмудовой. Подготовила и провела концерт-лекцию ... Читать дальше »

23 сентября в зале ДМУ состоялся концерт-лекция, посвященный 120-летию Дмитрия Шостаковича – одного из самых значимых композиторов XX века. Дмитрий Дмитриевич автор 15 симфоний, 15 струнных квартетов, опер, балетов, концертов и множества камерных произведений. В концерте приняли участие преподаватели и учащиеся ДМУ. Прозвучали вальсы и детские пьесы, фрагменты из Седьмой симфонии(«Ленинградской»). Мероприятие сопровождалось интересным рассказом о творческом пути Д.Д. Шостаковича и особенностях его музыки. По завершению, слово было предоставлено директору ДМУ К.Г. Махмудовой. Подготовили и провели концерт-лекцию Т.Н. Сулейманова и С.А. Абдулаева.

В рамках воспитательной работы 23 сентября в Дербентском музыкальном училище было проведено социально-психологическое тестирование среди студентов 1-4 курсов. Провела онлайн- тестирование ответственная по воспитательной работе Абдурахманова В. В.

... Читать дальше »

21 сентября в рамках цикла занятий «Разговоры о важном» куратор 1 курса Сеидова Сеяра Октаевна со студентами погрузились в тему диалога естественного и искусственного интеллекта.
Педагог и студенты дали определение искусственному и естественному интелллекту и разобирались в сути явлений.
Ответили на вопросы:
- Что делает нас уникальными: интуиция, эмпатия, способность к творчеству и нестандартные решения? Может ли машина по-настоящему творить или она лишь гениально компилирует уже созданное?
● ИИ — соперник или помощник? Смогут ли нейросети заменить человека в профессии или они станут нашими мощнейшими инструментами, освободив время для более сложных и творческих задач? Студенты при ... Читать дальше »

Преподаватели ДМУ Г.И.Ахмедова и З.А.Шихмурадова провели классный час на тему: «Права и обязанности студента». Педагоги не просто зачитали пункты из устава — они говорила о том, как эти правила работают в повседневной студенческой жизни. Особенно в творческом пространстве, где важны и свобода самовыражения, и общая дисциплина. Студенты увидели устав не как список запретов, а как инструкцию для слаженной работы творческого коллектива. В музыке всё держится на общем ритме — и дисциплина здесь не про ограничения, а про то, чтобы каждый мог раскрыться в полной мере.

& ... Читать дальше »

12 сентября зал Дербентского музыкального училища наполнился особенной энергией — энергией единства. Здесь не было «просто концерта»: был живой, тёплый разговор о самом главном — о корнях, о памяти, о том, что делает нас собой. На сцене — студенты и ученица ДМШ №1, и в каждом номере — маленькая история народа. Звучали азербайджанская народная песня «Ele deme zalim yar» в исполнении студента 3 курса Низама Зейналова, искренние и трогательные «Люблю тебя, мой маленький народ» и «Qubanin ag almasi» от студентки 1 курса Сеид‑Сабили Гусейновой. Лезгинская народная песня «Аллагуьзли» (обработка Готфрида Гасанова) в исполнении студентки 3 курса Саб ... Читать дальше »

В рамках классного часа советник директора Зурият Гаджиева представила студентам краткую историческую справку: напомнила о значении 2 сентября 1945 года — даты подписания Акта о капитуляции Японии, ставшей финалом Второй мировой войны, и осветила вклад СССР в достижение победы. Далее посмотрели тематический видеоролик с кадрами хроники и свидетельствами очевидцев. В завершение прошла короткая беседа: студенты назвали 2–3 главных вывода из увиденного и услышанного. Итогом встречи стало осмысление исторической значимости даты и понимание связи поколений: память о подвиге остаётся основой гражданской ответственности и уважения к истории страны.

Внеклассное мероприятие, посвященное «Дню родных языков народов России» провела советник З.М. Гаджиева. Мероприятие началось с информационной справки о многообразии языков народов России и их значении для культурного наследия страны. Учащиеся познакомились с историей создания праздника. Тематическая презентация раскрыла богатство языковой палитры РФ. Студенты посмотрели видеоролик: в нём представители разных народов страны приветствовали зрителей на своих родных языках. Закрепили знания с помощью викторины по теме: учащиеся отвечали на вопросы о языках, диалектах и культурных особенностях народов России. В завершение подвели итоги: язык — не просто средство общения, а носитель культуры, памяти и ... Читать дальше »

8 сентября - День памяти жертв блокады Ленинграда. В Дербентском музыкальном училище состоялось внеклассное занятие, посвященное событиям тех лет. В этот день мы склоняем головы перед мужеством и стойкостью жителей осажденного города, перед теми, кто не дожил до прорыва кольца, и перед теми, кто выстоял в нечеловеческих условиях. Студентка 2 курса отделения фортепиано Ахмедова Хадижа представила доклад о блокаде. В нем были не только сухие цифры и даты, но и живые истории людей, переживших 872 дня лишений. Слушая рассказ, все будто на мгновение перенеслись в тот суровый город: почувствовали пронизывающий холод, увидели очереди за хлебом, услышали вой сирены. После доклада студенты посмотрели документальный фильм. Кадры хрон ... Читать дальше »

7 сентября в Дербентском музыкальном училище прошёл классный час, посвящённый «85‑летию начала блокады Ленинграда», который провела преподаватель, советник директора по воспитанию Гаджиева Зурият Магамедрасуловна. Мероприятие началось с исполнения гимнов Российской Федерации и Республики Дагестан — это задало торжественный тон и подчеркнуло значимость исторической памяти. Далее студенты посмотрели презентацию и подборку видеороликов: в материалах раскрывались судьбы юных жителей осаждённого города, их стойкость и вклад в общую историю страны. После просмотра состоялось обсуждение: студенты активно отвечали на вопросы, делились впечатлениями В завершение подвели итоги: подчеркнули важность сохране ... Читать дальше »